Responsables au sein du CSO : Mariza Krysinska et Tomás Ángel Sierra
Responsable scientifique extérieur : Marc Rogalski
Ce thème comportera 4 cours ; à chaque cours sera associé un TD ( 4 TD en parallèle, d'une durée de 4h30 chacun).
Cours 1 : Un dosage délicat entre calculus et analyse au carrefour de plusieurs institutions didactiques, par Pierre Job et Maggy Schneider ;
Diaporama du cours
TD 1 associé au cours 1 : La notion de champ conceptuel au travail entre calculus et analyse mathématique
par Kevin Balhan, Isaline Gerard, Pierre Job, Maggy Schneider
Cours 2 : Le travail mathématique en analyse de la fin du secondaire au début du supérieur : identification et construction, par Alain Kuzniak, Elizabeth Montoya, Fabrice Vandebrouck et Laurent Vivier ;
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TD 2 associé au cours 2 : Espaces de travail mathématiques et analyse par Charlotte Derouet, Soledad Estrella, Alain Kuzniak, Sophie Rousse, Fabrice Vandebrouck
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Cours 3 : La notion de limite comme emblématique du système de preuve de l'Analyse (SPA): travaux antérieurs, situations, problèmes de logique, par Isabelle Bloch ;
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Documents supports Cours 3
Document support complémentaire Thomas Lecorre
TD 3 associé au cours 3 : Les notions de limite et d'intégrale, du secondaire au supérieur, par Imène Ghedamsi, Sassi Haddad, Thomas Lecorre
Cours 4 : Une possible « raison d'être » du calcul différentiel élémentaire dans le domaine de la modélisation fonctionnelle dans le passage de l’enseignement secondaire à l’enseignement supérieur, par Josep Gascón et Marianna Bosch (qui fera la présentation en français).
TD 4 associé au cours 4 : Une possible « raison d'être » du calcul différentiel élémentaire dans le domaine de la modélisation fonctionnelle dans le passage de l’enseignement secondaire à l’enseignement supérieur
par Josep Gascón, Catarina Lucas, Pedro Nicolás, Tomás Ángel Sierra
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Texte de cadrage du thème 1
